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  • 如何调整自己的心情

    也让场面更尴尬.珍惜现在身边的一切。   第九:热爱生命,每天吸收新的养料,每天要有不同的思维.多学会换位思考,尽量找新的事物满足对世界的新奇感,神秘感。 ...轻音乐,闭眼,回味身边的人与事,对新的未来可以慢慢的输理,即是一种休息,也是一种冷静的前进思考。   第四:多和自己竞争,没有必要嫉妒别人,也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕别人,而始终把自己当成...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/09043891596.html
  • 师生矛盾愈演愈烈 冲突屡屡升级

    不断提高自己的整体素质,要有宽广的胸怀、稳定的心理素质,要理解和尊重自己的学生,使学生在心理上对教师有亲切感、信任感,努力培养融洽的师生感情。   温方则认为,学生与老师要换位思考,互相理解。教师不要以...

    唐珍

    |尊师|教育|

    http://www.fjdh.cn/article/2007/07/08472010384.html
  • 六和敬与管理学 - 身和同住

    整天看到蟑螂老鼠的工作环境是和谐畅快或顺心的。  可能有人认为“我愿意!谁管得着?这位子是我的又不是人家的。”可是如果我们换位思考,我们也不愿意无缘无故的承受人家所造的不利环境。如果因此产生矛盾,这有...

    耀慧居士

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07544553964.html
  • 话说生气发火与健康寿命

    “为人谁能无过错,莫为小事动干戈。和气待人众人敬,百忍堂中有太和。” 要想原谅宽恕他人,任何时候都不生气发火,就要常做到换位思考,要常想到,我若处在他那种环境、条件、位置时,恐怕也会那么做;将心比心,...

    佚名

    |论坛精华|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22484175390.html
  • 静波法师:对构建和谐世界的思考

    叶一释迦”,《无量义经》说“无量义者,从一法生”。就如同金饰归于金性。如此则“色即是空”,“空即是色”。二者之间相依相待,如此则圆融无碍。  (三)换位思考的和谐。每个人的因缘是不同的,需要彼此换位...你死我活,不如大家都活!  换位思考,也让我们有了“不忍众生苦"的心,给我们应量力帮助他人的启示。因为利他,所以自利。于是,寺院开展了力所能及的扶贫救助,绝大多数寺院为印尼海啸踊跃捐款,产生了良好的社会影响...

    静波法师

    |静波法师|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2006/04/1033133542.html
  • 静波法师:对构建和谐世界的思考

    空即是色”。二者之间相依相待,如此则圆融无碍。   (三)换位思考的和谐。每个人的因缘是不同的,需要彼此换位思考。而人与人之间的距离,就如同戴着有色眼镜。红色眼镜的人看世界是红色的,绿色眼镜...包容。佛教所说的“如意”是指“回头才如意”。社会主义市场经济的最大特点是“双赢”,恰如一句流行语:行走于江湖,与其你死我活,不如大家都活!   换位思考,也让我们有了“不忍众生苦"的心,给...

    静波

    |世界佛教论坛论文|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16065173220.html
  • “黑暗中的对话”

    都不会忘记这个小型的交流会及导游的名字,90%的人会自觉地更加关注盲人的生活,34%的人愿意再次参加。尽管这个展览在形式上游戏多于对话,但其游戏背后的深刻含义值得我们思考。其一是换位思考。在日常生活中...

    郑璐 董风驰

    |人生|教育|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/03/11551936284.html
  • 佛家治三毒

    晴天大女儿的鞋子生意会很好,雨天小女儿的雨伞生意肯定不错.根本不用哭哭啼啼的。用现代的术语来说,这叫做“换位思考”。换一个角度看问题,有时候的确能够使人从现实的困境中解脱出来,从而获得心灵的自由和愉悦...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16223159864.html
  • 炼心二十四字

    ,也必逆反难以接受。你喜欢的别人未必喜欢,你讨厌的别人也未必讨厌。若学会换位思考,站在别人的角度来看问题,你就会发现一个广阔的崭新世界。只要不违背天地良心,何不人欲施予人,人厌勿施人?   五、 要...

    宽见法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/05332281266.html
  • 老师不能给学生“贴标签”

    举动时,多站在他们的角度考虑一下,孩子为什么要这样做。”彭超英说换位思考是最直接的方式,从心理学角度分析,当孩子做某一件事时,一定有他们的理由。多站在他们的立场想一想,理解孩子的想法是最重要...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/08/10491189816.html